《殘障人士教育法》（IDEA）主要是一項(xiàng)資助法規(guī)。它要求每個(gè)州教育當(dāng)局制定一項(xiàng)政策，確保地方機(jī)構(gòu)向所有殘疾兒童提供免費(fèi)適當(dāng)?shù)墓步逃ＹY助金額由各州根據(jù)接受特殊教育和/或其他相關(guān)服務(wù)的 3 至 21 歲殘疾兒童的數(shù)量確定。廣州專業(yè)律師對(duì)此頗有了解。

　　IDEA 的核心是要求當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)至少每年為每個(gè)殘疾兒童制定個(gè)性化教育計(jì)劃。該計(jì)劃說明了孩子當(dāng)前的教育狀況，并規(guī)定了孩子要達(dá)到的目標(biāo)和目的。在孩子教育的每一步都提供了家長同意或參與的空間。

　　免費(fèi)和適當(dāng)?shù)墓步逃?

　　IDEA 將免費(fèi)適當(dāng)?shù)墓步逃x為在公共監(jiān)督和指導(dǎo)下以公共費(fèi)用提供的特殊教育和相關(guān)服務(wù)。免費(fèi)適當(dāng)?shù)墓步逃€必須符合州教育機(jī)構(gòu)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；必須包括學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)階段的適當(dāng)教育；并且必須按照 IDEA 要求的個(gè)性化教育計(jì)劃提供。

　　州教育機(jī)構(gòu)

　　IDEA 將確保教育計(jì)劃符合 IDEA 規(guī)定的責(zé)任轉(zhuǎn)移到州教育機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)必須頒布提供以下服務(wù)的投訴程序：

　　接收和解決針對(duì)州或地方教育機(jī)構(gòu)的投訴審查對(duì)地方教育機(jī)構(gòu)投訴決定的上訴進(jìn)行獨(dú)立的現(xiàn)場調(diào)查規(guī)定調(diào)查和解決投訴的 60 天時(shí)限僅在特殊情況下允許延長時(shí)間審查相關(guān)信息并發(fā)布書面決定提供強(qiáng)制執(zhí)行機(jī)制地方教育機(jī)構(gòu)

　　作為在特定地區(qū)為每個(gè)殘疾兒童制定個(gè)性化教育計(jì)劃所需的主要實(shí)體，地方教育機(jī)構(gòu)是提供 IDEA 的中心。每個(gè)孩子的居住地是確定哪個(gè)地方教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定這些教育計(jì)劃的主要考慮因素。在某些情況下，確定合適的當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)可能會(huì)變得很困難，特別是如果孩子的父母住在不同的地區(qū)。許多州都包括規(guī)定孩子的居住地是父母的居住地。

　　指控違反保護(hù)殘疾兒童法規(guī)的程序

　　由于 IDEA 是一項(xiàng)資助法規(guī)，如果當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)未能為殘疾兒童提供免費(fèi)適當(dāng)?shù)墓步逃?，補(bǔ)救措施是該機(jī)構(gòu)失去其聯(lián)邦資助。然而，許多殘疾兒童的父母在他們覺得為他們的孩子提供的教育不足時(shí)，會(huì)尋求司法和其他補(bǔ)救措施。IDEA 和其他法規(guī)要求聽取投訴的初始機(jī)構(gòu)是州教育當(dāng)局，該機(jī)構(gòu)必須舉行公正的聽證會(huì)。IDEA 法規(guī)中規(guī)定了必須遵循的具體程序。一旦州教育當(dāng)局做出決定，家長可以向另一個(gè)州級(jí)機(jī)構(gòu)提出上訴。家長應(yīng)查閱他們所在州的法律，以確定哪個(gè)機(jī)構(gòu)適合進(jìn)行此類上訴。

　　包括聯(lián)邦或州法院在內(nèi)的司法機(jī)構(gòu)可以審查行政程序。在當(dāng)事人用盡每項(xiàng)行政補(bǔ)救措施之前，不得采取司法行動(dòng)。在涉及特殊教育的案件中，父母尋求的最典型的補(bǔ)救措施是禁令或聲明性救濟(jì)，盡管在某些情況下，金錢賠償可能是合適的。

　　廣州專業(yè)律師注意到，在學(xué)校違反 ADA 的投訴應(yīng)提交給教育部。行政救濟(jì)措施用盡后，當(dāng)事人可以尋求司法審查。與 IDEA 下的補(bǔ)救措施一樣，大多數(shù)家長尋求禁令或聲明性救濟(jì)，例如要求學(xué)校提供所要求的訪問權(quán)限的法院命令。